对象：3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
成都学前预备班-课程详情
课程模式：1对3小组授课
教学原理：教育心理学、应用行为分析
课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力
课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能
课程特色：
【环境创设】
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉
教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
【实践教学】
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力
遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化
【教什么】
培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。
例如:安坐、排队、等待、集体环境下做、看、听、说的能力。
【阶段学习】
根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。
每阶段拥有明确的教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童的成长效果进行升班，直到大班目标完成。
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口碑评价
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秦鑫沦：他们学校有很多孩子的玩具，都是开发智力，还有语言训练的，旁边都有垫子也不容磕伤，安全措施做的很好，他们老师也很有亲和力，对待孩子特别有耐心，说话也很温柔，所以把孩子放在这里学习我也比较放心，很不错的一家学校
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吴依铭：很有幸能认识康语的老师们，他们对待孩子无比负责，有丰富且专业的康复知识，同时，这里的环境也很适合孩子学习，将宝宝送到这里真是一个正确的选择，同时也祝康语越办越好，帮助更多自闭症儿童走向更好的未来，加油！
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李小溪：孩子在其他机构训练了半年，效果不明显，费用还比较高。有一位妈妈推荐了康语，说这里的老师特别专业负责，花销还不大。了解一下以后抱着试一试的心态开始上课，刚开始孩子也有些不适应，上了一段时间以后孩子放松多了，进步还挺大的。
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黄思源：康语的老师很亲切，对孩子很耐心，环境也不错，孩子来上课进步挺大的
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吴依铭：在康语干预了一段时间，对小朋友的改善很大。当初在迷茫中，考察了几家，经其他家长介绍，抱着试试看来到了康语，最终确定他们家。经过入学前的评估，老师给出了后期的干预方向，学习开始后，带教老师、家支老师、督导老师都很认真负责，及时向我们反馈问题，给出解决方案，回家后有问题也可以向他们反馈，非常的有耐心，孩子现在说的语句越来越多啦。
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张铭康：我家孩子主要是感统失调，发音不清楚，注意力很难集中，来到康语这边上了一段时间课程后，语言进步很大，现在沟通没有障碍了，也会自我表达，后面因为疫情的影响回老家了一段时间，在老家上了一段时间幼儿园，发现在幼儿园大班（语文数学）课程比较难跟上，情绪上对上课内容也有点排斥，不想让小朋友有那么大的压力，我们又回到康语来继续上课，这边老师们都很熟悉，我们对老师也非常信任，小朋友每天都拉着我要来上课，在这里轻松又愉悦的环境中，不管是认知、语言还是感统都开始进步了。
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傅健恒：康语的专业度真的很强！我是朋友推荐过来的，她一直跟我强烈推荐康语，老师很专业，而且体验课时间还挺长的，我家宝第一周就有了明显的进步，感谢康语的老师
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郭闻潮：小朋友一岁半因为不会说话带去医院看，医生诊断为发育迟缓并疑似自闭症，建议尽快开始干预。网上做了些功课后挑选了几家干预机构试课，看下来康语环境最好，也感觉比较专业，网上推荐的人也比较多。现在已经报好名，希望能在老师的带领下帮助小朋友有效干预起来，一天天进步！
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秦悦欣：带小朋友来改善言语的问题，孩子在康语上了几节课的时候效果就出来了。康语专业性还是比较强的。孩子说这边的老师很文荣，很喜欢这里的老师，每天都喊着要来上课
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张涛：我们这个月毕业了，在康语上了快小半年了，效果非常好，今天最后一天的课。也期待所有的孩子和我们一样,能都尽快毕业。发育商已经有120多啦！感谢老师，感谢康语
