对象：1.学龄前及学龄期儿童的认知理解、逻辑表达沟通能力落后；2.幼儿讲话晚、视听反应慢；3.因各种临床病症
成都认知逻辑表达课程（社交课程）-课程详情
一、适用人群及适用症状
1.学龄前及学龄期儿童的认知理解、逻辑表达沟通能力落后（表现为让他做什么都懂，就是不会说话、朗读及书写字词出错，阅读缓慢、难讲述发生过的事情、总是问什么答什么，表达不丰富不主动）、社交技巧差、不自信、学习迟缓、认字差、自闭倾向；
2.幼儿讲话晚、视听反应慢；
3.因各种临床病症（如唐氏综合症、脑瘫、自闭症、听障、腭裂术后、发育迟缓）引起的言语发育落后。
二、技术理论
本课程由香港大学言语听觉科学系理学士高展鹏老师带领香港团队亲自培训，与国内团队共同研发了细致的教学步骤和丰富的逻辑表达课程，为入幼儿园前及入学前儿童的言语能力的提升奠定了基础。 应用互动投影仪等大型器材，结合卡片及玩具，设计各种语言表达活动。极富趣味性的为孩子建立自主表达能力。
三、学到什么
学龄前适应及准备提升表达及沟通能力丰富词汇量、加强认知理解能力强化语序训练培养想象力、独立思考、解难、推理能力提高自信心；
四、课程内容
理解视觉、听觉、触觉等多感官训练、大动作、单项认知训练，相同配对、相关配对、词汇理解、问句理解，排序训练、联系推理能力、解难表达词汇、肯定、否定、动词表达，二、三元素表达、排序表达，看图说故事、社交表达。
五、课程价值
东方启音的启智逻辑课程，全部由香港言语服务团队研发并亲自授课、培训。课堂中，采用大型的国外设备（互动投影仪等）进行启智认知、理解力、表达能力的训练，具有生动的趣味性及引导性。不同能力步骤，丰富趣味的小组活动课。
2008年后， 东方启音应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。
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邹耳皤：孩子性格有点自闭，带他来这里看看，这里效果还不错
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马逸超：孩子不喜欢和别的小朋友玩，而且沉默寡言，在网上找了很久，最终找到了东方启音，记得孩子刚过来的时候，东方启音老师给他做了评估，根据孩子的具体情况再安排课程，目前学习下来的效果还不错，比之前好很多了
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芈昱廷：东方启音真的不错，课程非常的好老师亲切又热情，最重要的是很有内心，孩子来上了几节课也愿意和人交流了，说话声音也洪亮了，会一直坚持下去的。
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王泽宇：孩子语言发育迟缓，经朋友介绍了东方启音，说真的，刚开始只是抱着试一试的态度，但是事实证明我的这一试一下的态度，给孩子带来的是全心的开始，从无意识的叫妈妈，到今天可以和我交流对话，这简直就是翻天覆地的变化，老师们让我看到的是实实在在效果，让我少走弯路，做为这类孩子的妈妈，我能体会到家长的心声，我只能由衷的告诉大家，这绝对是良心机构，老师们很负责，在我心里，这就是语言康复训练的首选地，不要犹豫，孩子耽误不起，选对机构很重要！
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张歆宇：今天来东方启音上体验课，这边的顾问老师特别细心，再了解孩子情况后当下就给出了专业的建议，告知我在家怎么去进行指导，还给我介绍了一些玩具吸引孩子的方式。孩子来也是一下子就被这边坏境吸引了，上课老师在课程结束后也给出我孩子目前的不足点及可以改善的地方。觉得这边的老师都很专业。坏境设施也都是很好的，回去后和孩子爸爸商量一下，再来东方启音这边上课了。
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王泽宇：宝宝上课效果棒棒哒，从一开始的懵懵懂懂不说话到现在的开始认人会指会点。心情也是轻松愉悦。东方启音的老师让人感觉都很专业，细心。跟小孩的互动效果很好，是家长在家里很难学的，去过几家培训机构，东方启音的环境那是真的最好。
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陈家瑞：朋友家的小朋友在东方启音做语言康复，说效果很不错。第一次带孩子过来东方启音评估，感觉康复师都非常专业，对小朋友也挺有耐心。听了分析之后感觉对孩子康复又有了一些新的思路，孩子也很喜欢这个环境。
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王若宇：东方启音是一个认真负责而且特别专业的特教机构，接待的董老师也是资深的特教老师。孩子现在六岁，整体能力跟同龄的小朋友差距还是明显，找了挺多机构这里最后定下来。
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梁蟠：让孩子有个健康的性格很重要，朋友介绍的这里。
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侯蜢惦：我们来半年了，孩子本来学习意愿挺弱的，但在老师的的专业授课中，居然很喜欢上课，配合度也在一天比一天好，孩子已经会发很多音了，生活中也愿意和我们仿说，也很乐意表达，感恩老师给孩子的耐心和专业的教导！